Gabarito Simulado Caldas
4° Bimestre - 2011

1- C
2- B
3- A
4- C
5- E
6- B
7- D
8- C
9- B
10-C
11-B
12-C
13-B
14-B
15-A
16-C
17-E
18-C
19-E
20-E
21-B
22-D
23-A
24-D
25-A
26-B
27-A
28-C
29-B
30-D

RESULTADO DO SIMULADO CALDAS


Primeiros Colocados do segmento do Ensino Fundamental II:

6° ano:
1° Colocado - Ana Beatriz Nunes Pivanti
2° Colocado - Maria Julia Tavares Feliciano Pereira
3° Colocado - Lucas Lopes de Mello
4° Colocado - Beatriz Fragoso Moreira da Silva
5° Colocado - Fernando Junior Lopes de Lima

Resultado do Simulado Caldas - 3° Bimestre - 2011

Senhores Responsáveis,

Resultado obtido a partir de gabarito disponibilizado junto à Coordenação. Na eventualidade de alguma alteração, favor contactar diretamente o Professor da disciplina envolvida.

Aproveitamos para reafirmar que o Teste Semanal de 2ª feira, dia 19/09, foi transferido para 3ª feira, dia 20/09.

Atenciosamente,

Coordenação Pedagógica, em 16/09/2011

GABARITO DO SIMULADO

Glee Caldas festival

Turma: 601
Grupo: Starting Music
Carolina dos Santos Oliveira / João Victor Dória Voigt /
Maria Júlia Tavares Feliciano Pereira / Paulo Roberto Benevenuto
Música: Hot’n cold

http://www.youtube.com/watch?v=XhDoGfVpo44

Resultado GPI - Bônus

Resultado do Simulado Caldas

6º ano:
1º colocado - Luiz Eugênio Soares de Castro Filho
2º colocado - João Victor Dória Voigt
3º colocado - Heitor Garcia Tinoco
4º colocado - Fernando Junio Lopes de Lima
5º colocado - Hytálo Prates Laipelt Benaventana

http://www.youtube.com/watch?v=3vXCDHwHgQs


Confraternização no encerramento do projeto Glee Caldas Festival

http://www.youtube.com/watch?v=Gvot_ouv9n4

Abertura do projeto Glee Caldas Festival

Friends of Music

Grupo: Friends of Music

Ana Beatriz Nunes Pivanti / Arielly Arruda da Silva e Almeida
Beatriz Costa Ribeiro / Heitor Garcia Tinoco / Júlia dos Santos Nunes / Júlia Peroca Marchon Juliano / Livia Marinho de Barros Vianna /
Tiago Galli Carvalho

Música: Let´s be friends


http://www.youtube.com/watch?v=AVQN46nXjG8

Glee Caldas Festival

Till the world ends

http://youtube.com/watch?v=w5VkVERm2mc

Turma 601

Grupo: Apocalipse

Beatriz Fragoso Moreira da Silva / Fernando Junior L. de Lima
Itamara Veniali Valente / João Pedro Kloc Lopes Luz /
Letícia Berceruelo / Lucas Brandon da Silva Arraes /
Luiz Eugênio S. de Castro Filho / Luíza Salgado Brandão

Glee - depoimento de mãe

GABARITO - SIMULADO

Turma 601:
1-a
2-d
3-a
4-d
5-e
6-c
7-d
8-b
9-a
10-c
11-e
12-a
13-c
14-b
15-e
16-a
17-c
18-a
19-b
20-d
21 a 25 - sem gabarito
26-b
27-a
28-d
29-b
30-e

CALENDÁRIO DE PROVAS

Primeiríssimos do Sistema GPI

6º ano:
1º colocado: Fernando Junior Lopes de Lima
2º colocado: João Victor Dória Voigt
3º colocado: Luiz Eugênio Soares de Castro Filho
4º colocado: Tiago Galli Carvalho
5º colocado: Beatriz Costa Ribeiro

O ano letivo está em curso, sendo preciso algum esforço para melhorar os resultados, corrigir o rumo ou, no mínimo, reduzir o nível de esforço necessário para atingir bons resultados. O Efetividade.net, como faz todos os anos, revisita nossas dicas para ajudar você a se dar bem nas aulas e nas provas. Veja abaixo a lista, e participe comentando ou oferecendo suas próprias dicas na área de comentários!

Dicas para estudar melhor Experimente tomar notas à mão: escrita não é sinônimo de edição de texto. Tenha um bloco ou caderno para anotações livres, acostume-se a anotar nele os conceitos interessantes, e coloque data, título e matéria no topo de cada página. Não arranque páginas deste caderno. A escrita manual, e simultânea ao momento em que você adquiriu o conhecimento, pode ser um poderoso estímulo à memorização imediata e definitiva dos conceitos.

Dica extra: veja o método Cornell de anotações pois ele adapta-se a qualquer caderno, e facilita a consulta posterior. Passe a limpo suas anotações: aproveitar alguns minutos do seu tempo de estudo para escrever no mesmo dia, ou no dia seguinte, pela segunda vez (e preferencialmente à mão), os mesmos conceitos anotados durante a aula, organizando-os, analisando e sintetizando, é rápido, favorece a memorização e o entendimento, e pode reduzir a necessidade de algumas horas de estudo na véspera da prova.

Exercite seu poder de síntese: O importante não é quantas páginas você escreve, mas sim o quanto estas anotações conseguirão ajudá-lo na hora de rever ou estudar o conteúdo. Dizer muito em poucas palavras é uma habilidade valiosa para toda a vida.

“Quem não sabe, ensina”: faça como os profissionais: ensine para aprender. Após ter estudado, encontre algum colega que entenda menos do que você sobre o assunto da prova, e procure explicar a ele alguns dos conceitos básicos. Organizar mentalmente o assunto, verbalizá-lo, vocalizá-lo e ouvir o feedback do colega são atividades que ajudam a solidificar os fundamentos do seu próprio conhecimento, a correlacioná-los, e até a identificar os pontos que você precisa revisar. E ainda por cima pode ajudar o colega.

Encontre o ambiente certo para estudar: dentro das suas limitações, encontre um lugar sem ruídos externos, sem tentações que o distraiam, com os recursos necessários, e com espaço suficiente para espalhar seu material. Procure estudar sempre no mesmo local – o cérebro é uma máquina associativa, e se ele associar o ambiente ao ato de estudar, produzir e reter informações, você só tem a ganhar.

Experimente ouvir música: a música ajuda a cancelar ruídos externos, e para algumas pessoas pode ajudar na memorização – ao associar os conceitos com a música que estava tocando na hora, o cérebro pode recuperar a informação a partir deste mesmo estímulo. Se isto funcionar para você, saiba que não existe um estilo musical “certo”: uns preferem Bach, outros preferem Chico Buarque. Para mim funciona muito bem: estudei para muitas provas da graduação ouvindo Nirvana ou com o rádio sintonizado em alguma emissora especializada em “música de sala de espera”, e conseguia “puxar” conceitos na hora da prova ao tentar lembrar das músicas que tocaram enquanto eu estudava.

Acorde cedo: Acostume-se a acordar mais cedo e tenha mais tempo para realizar seus compromissos escolares, e para aproveitar depois de completá-los! Tenha uma agenda: não importa a tecnologia. Pode ser um caderno simples, uma agenda de papel, um smartphone, a lista de compromissos do seu celular, um site (como a agenda do Google), ou o que quer que funcione para você. O importante é que você não esqueça dos prazos de seus compromissos escolares importantes. Se a sua opção de agenda tiver como avisá-lo ativamente sobre os compromissos, tanto melhor – diminui a chance de esquecer de preparar um trabalho ou estudar para algum exame.

Preste atenção na associatividade: procure sempre encontrar padrões e pontos em comum entre os tópicos do seu estudo, e associe-os a imagens claras e vívidas. Se você fizer estes relacionamentos, fica mais fácil relembrar cada um dos tópicos, pois você pode seguir a cadeia de ligações. Não force: Estudar apenas na véspera, ou passar a noite estudando, são maneiras ineficientes de tentar reter a informação. Você pode ir melhor na prova, estudando menos horas, se fizer força para entender os conceitos durante as aulas, e procurar memorizá-los logo após aprender, e não apenas na véspera dos prazos-limite.

Não confunda material e aprendizado: aprender é algo que acontece dentro da sua cabeça, e não nas folhas do caderno. Rabisque, rasure, faça o que for necessário para entender e registrar os conceitos. Não adianta ter 16 canetas diferentes e o caderno mais completo da turma, se você não entender o que está escrito, ou se apenas copiar algo que não compreendeu.

Faça o que tem que ser feito: se você adiar, vai ter de fazer do mesmo jeito e com mais pressa, ou não vai conseguir completar o curso. Saiba quais são suas obrigações, e planeje seu cumprimento para poder fazer tudo com menos esforço. Deixar para a última hora torna o trabalho mais difícil e arriscado. “Just do it”, “Keep walking” e outros slogans de produtos famosos são bons resumos para o que você precisa fazer se quiser alcançar os melhores resultados.

Lazer e descompressão: Dedicar-se aos estudos sempre pode exigir abrir mão de algumas coisas, mas se você ficar todo o tempo debruçado sobre os cadernos não vai se manter motivado por muito tempo. Programe pausas e saiba quando realizar um intervalo emergencial para evitar a sobrecarga. Na pausa, abra o MSN, cozinhe, ande de bicicleta, acesse a web, visite algum amigo, e tire os estudos da cabeça. Em compensação, evite manter atividades paralelas que prejudiquem a concentração durante o estudo.

Não exagere na alocação das horas de estudo: Não deixe o exagero e o stress atrapalharem. O melhor é estudar *bem*, e não necessariamente estudar *muito*. Suspender um plano de estudos previamente traçado pode ter consequências sérias. Vale muito mais a pena criar um plano de estudos conservador, adequado a você e ao seu objetivo, e eventualmente ajustá-lo conforme a situação for progredindo.

Lembre-se por que você está estudando: se você não está ali por opção, não encontrará motivação para ir bem. É provável que o ambiente escolar não esteja sempre a seu favor. Mesmo assim, lembre-se dos motivos pelos quais você está estudando, e avance na direção dos seus objetivos.

RESULTADO DO SIMULADO

6º ano:

1º colocado: Heitor Garcia Tinoco

2º colocado: Luiz Eugênio Soares de Castro Filho

3º colocado: Ana Beatriz Nunes Pivanti

4º colocado: Tiago Galli Carvalho

5º colocado: Júlia dos Santos Nunes

Poucos grupos musicais conseguiram em tão pouco tempo fazer shows em alguns dos lugares mais emblemáticos dos Estados Unidos. O elenco de Glee é um caso especial e cada um dos seus integrantes sabe disso. Quando a produção do programa recebeu um convite da Casa Branca, na verdade ninguém se espantou muito. O grupo fará um show no dia 5 de abril durante o White House Easter Egg Roll, jogo realizado tradicionalmente na Casa Branca.

Los Angeles (EUA) - ”Glee”, a história do coral juvenil de um escola de ensino médio, se coroou como a série de televisão do ano com três Globos de Ouro, entre eles o de melhor programa de comédia ou musical.Na cerimônia celebrada neste domingo em Los Angeles, “Glee” – que foi indicada para cinco categorias – ficou também com o prêmio de Melhor Atriz e o de Melhor Ator Coadjuvante de TV, que foram para Jane Lynch e o jovem Chris Colfer. Fonte: http://o-ponto.com/blog/glee-a-historia-do-coral-juvenil-de-um-escola-de-ensino-medio_2011_01_21.html

Para saber mais ...
acesse:
http://gleebrasil.com/
http://www.fox.com/glee/
http://canalfox.com/br/series/glee

SARAU LITERCALDAS 4 apresenta:

TEMPO não tão PERDIDO assim - Legião Urbana

A riqueza das canções compostas por Renato Russo para o grupo Legião Urbana abre caminho para interpretações atemporais. Neste interím, o desenho do espetáculo do Sarau deste ano foge inteiramente das propostas dos anos anteriores. A palavra inovação, elemento constituinte do Projeto, transfigura-se como protagonista na dimensão e na força das personagens. Assim, cruzam-se no palco personagens como João de Santo Cristo, Eduardo e Mônica, Maria Lúcia, além de sentimentos universais como amor, compaixão, perda, ressentimento. Desta forma, é mais do que puramente contar as suas músicas, é mais do que simplesmente falar de Renato Russo. É falar do texto, da entrelinha, da interpretação.

O Projeto "Glee Caldas Festival" bebe da fonte da série americana Glee para incutir no jovem a descoberta da música universal. Ela representa a interação da língua estrangeira com a nossa, revestida de habilidades artísticas. O aluno deverá ser capaz de traduzir e articular palavras em inglês, selecionando músicas que correspondam à proposta da turma, abraçada à Proposta Pedagógica do ano.

Funcionamento da Secretaria e Recesso de Carnaval
Informamos que o recesso de Carnaval será do dia 04 ao dia 13 de março. Retornaremos às aulas dia 14 de março. Nos dias 10 e 11 de março a Secretaria do Colégio funcionará no horário das 10 às 16 horas.

Apresentação do site do Sistema GPI

Apresentação do Site CALDAS

Atenção !!!

Calendário de Provas 2011

Welcome 2011 - 7 de fevereiro

Welcome 2011 - 7 de fevereiro

Welcome 2011 - 7 de fevereiro